1. ¿Para quién es este material? ¿A quién va dirigido?
2. ¿Cómo lo reseñarías para que la gente lo viera? ¿Dónde lo proyectarías? ¿Por qué?
3. ¿Estás de acuerdo con todo lo que plantea? ¿Por qué?
4. Si lo hubieses hecho tú ¿Qué le pondrías? ¿Qué le quitarías? ¿Qué hubieses hecho diferente?
Cada grupo ve el material completo. Discutimos en clase, a partir del papel de trabajo que cada relator/a expone. Vinculamos la discusión y la reflexión sobre la relación de cada quien con el aprendizaje de la lectura y la escritura. Preparamos el camino para conversar sobre las expectativas de la experiencia universitaria y el proceso de aprendizaje-enseñanza del discurso académico.
Cambiando paradigmas, con subtítulos en español
https://www.youtube.com/watch?v=brJNOKZGaLE
Cambiando paradigmas, doblado
https://www.youtube.com/watch?v=i1G4owK2jCk
3. ¿Estás de acuerdo con todo lo que plantea? ¿Por qué?
4. Si lo hubieses hecho tú ¿Qué le pondrías? ¿Qué le quitarías? ¿Qué hubieses hecho diferente?
Cada grupo ve el material completo. Discutimos en clase, a partir del papel de trabajo que cada relator/a expone. Vinculamos la discusión y la reflexión sobre la relación de cada quien con el aprendizaje de la lectura y la escritura. Preparamos el camino para conversar sobre las expectativas de la experiencia universitaria y el proceso de aprendizaje-enseñanza del discurso académico.
Cambiando paradigmas, con subtítulos en español
https://www.youtube.com/watch?v=brJNOKZGaLE
Cambiando paradigmas, doblado
https://www.youtube.com/watch?v=i1G4owK2jCk
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